Presentazione
Data
dal 27 Gennaio 2025 al 30 Aprile 2025
Descrizione del progetto
Il Progetto “Orti, Coltiviamo il Futuro” organizzato da Rotary Club Faenza e Istituto Professionale Persolino-Strocchi è stata un’iniziativa verde e creativa
Il Progetto Rotary ha proposto di creare uno spazio verde ricco di piante aromatiche, ortaggi e fiori, coinvolgendo attivamente la comunità scolastica e promuovendo il rispetto per l’ambiente. Attraverso diverse attività, ha reso il nostro spazio orto più bello, funzionale e attrattivo per insetti impollinatori, contribuendo così alla biodiversità locale.
Le Attività in Programma sono state varie e così articolate:
Orto: Travaso delle Piante Aromatiche
Durante gli incontri del 13/4 e 3/4, insieme ai tutor, ci siamo dedicati alla preparazione dell’orto. Abbiamo dissodato la terra, organizzato gli spazi per ogni pianta aromatica (come rosmarino, timo, lavanda, prezzemolo e salvia) e infine abbiamo realizzato gli scavi necessari.
Successivamente, sono state travasate le piante, disponendole in modo armonioso e assicurando loro spazio e luce, anche attraverso l’irrigazione, per favorire una crescita sana e gradevole alla vista.
Fioriere: Semina di Insalata
Il 10/4, in piccoli gruppi, abbiamo preparato il terriccio e organizzato lo spazio di semina. Alternando fertilizzante naturale e semi, si sono create delle fioriere ricche di insalata, che cresceranno rigogliose e pronte per essere raccolte.
Orti Verticali: Semina di Aromatiche, Orticole e Fiori
L’8/5, ci siamo dedicati alla preparazione delle piantine all’interno della scuola. Con l’aiuto dei tutor, abbiamo deciso come disporre le piante nei vasi, creando orti verticali che sfruttano lo spazio in modo intelligente e decorativo.
Obiettivi
- Promuovere la sensibilizzazione e l’inclusione sociale tra alunni dell’istituto superiore e i bambini con disabilità;
- Creazione di un ambiente di apprendimento e crescita condiviso tra i ragazzi tutor e i bambini più piccoli;
- Promuovere l’educazione ambientale e la sostenibilità;
- Favorire la consapevolezza dei benefici e del valore educativo che scaturiscono dal contatto con le piante e dalle pratiche che ne consentono la cura.
Luogo
Via Forlivese. 7 - Faenza (accesso da Via F. Carchidio 1)
Partecipanti
Piccolo gruppo di studenti delle classi quarte comprendenti alunni diversamente abili accompagnati dai compagni di classe, affiancati dagli studenti tutor dell’Istituto Professionale “Persolino-Strocchi”.
In collaborazione con
Rotary Club, Green go Bus , Gruppo Erbacci, Consorzio Agrario di Ravenna, Comune di Faenza, Dottoressa Martinez Maria Luisa
Risultati
Questa serie di attività ci ha permesso di imparare, divertirci e contribuire alla cura del nostro ambiente, creando un angolo verde che sarà un vero e proprio attrattore per insetti impollinatori e un esempio di sostenibilità. A tal proposito grazie al supporto dei tutor e dei docenti coinvolti gli studenti hanno potuto osservare e comprendere gli equilibri che si creano in un orto urbano, consolidando le conoscenze apprese in classe. Nell’orto urbano sono state individuate alcune zone da dedicare alle piante aromatiche, a seguire le classi si sono occupate delle aiuole scolastiche imparando dai tutor sulla corretta disposizione del concime e dei semi, infine l’ultimo appuntamento ha messo gli orti verticali al centro, qui occorreva seminare le diverse piante con un pensiero al futuro, immaginando come si sarebbero sviluppate e quindi cercare una armonia.
Il progetto si è concluso con la realizzazione di alcuni elaborati artistici creati dai bambini della scuola primaria che sono stati esposti, durante l’evento finale, presso il Parco Tassinari di Faenza. Per realizzare le opere le docenti hanno mostrato alcuni esempi di quadri di Andy Warhol, mostrato una tecnica di stampa a pressione e fornito tutto il materiale tra fogli, colori e rami, foglie e fiori. In autonomia ogni gruppo ha selezionato i materiali naturali, i colori e la carta realizzando delle opere ispirate alla tecnica di Andy Warhol.
Infine parliamo dell’obiettivo centrale di questo progetto: l’inclusione.
In occasione delle giornate di visita da parte dei tutor ogni classe inviava un piccolo gruppo di studenti con alcuni alunni diversamente abili e altri compagni di classe, ogni volta diversi. Si è scelto un piccolo gruppo affinché fosse più facile per i tutor seguire gli studenti della primaria, in un rapporto 1:1 o quasi.
Poter lavorare con questa modalità ha fatto sì che la relazione tra pari venisse messa al centro dell’azione.